省人大研究室：以学增智、以学修心、以学促行

习近平总书记指出：“梦想从学习开始，事业从实践起步”。省人大研究室党支部积极适应职能转变和新形势、新任务、新要求，立足自身工作性质特点，着眼“当好大参谋、写好大文章、出好大主意”，致力于建设学习型党支部，坚持把学习作为抓党建、促工作的基础工程，作为提振精神、转变作风的变速箱、加速器，着力强化组织、创新方式、丰富内容、健全制度，引进武装头脑、指导实践、推动工作的“源头活水”，努力为省人大常委会中心工作提供高水平的服务保障。

抓学习，重点是要有务实管用的制度，关键是要有持之以恒的韧劲，核心是要有潜移默化的效果。党支部坚持制度化、常态化、精细化学习，集中集体智慧制定了研究室学习制度，每两周的周五下午安排半天时间进行集体学习，其他时间自行学习，形成了“六个一”的基本做法，即一本学习笔记、一个主讲人、一篇理论文章、一个学习园地、一名学习秘书、一套考评办法，打造“学讲思评”四位一体的立体学习模式，坚持不辍、步步深化，一天进步一点点，积沙成丘，取得了初步成效。

学——目的在于接好“天线”，把握政策，接纳新知。坚持领导干部带头学、互相监督共同学、帮教结合深入学，采取多种形式，认真学习习近平总书记系列重要讲话，学习省委近一时期的重要决策部署，了解人大常委会党组近期重点工作和重要动态，逐章逐节讨论交流《党章悦读》《全面从严治党面对面》等理论书籍和相关文章。既注重学习政治思想理论、了解知识前沿，又注重把握最新政策要求、紧跟时政动态。

讲——目的在于促进大家对知识碎片的归纳梳理，深化认识和理解，实现由知识到能力的转化。每名党员既做“学生”又当“老师”，每次集中学习确定2名主讲人，先后有18人次围绕政治理论、党纪国法知识、新闻热点话题、人大业务技能等，充分准备、授课讲解；其他党员在会上互动交流，各抒己见；主持人引导发言、点明主题、组织讨论。既调动了大家参加学习的积极性和主动性，又增强了学习的生动性、鲜活性。

思——目的在于让大家细细咀嚼、慢慢体悟，从识记到思悟，实现由能力到思想的升华。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思结合才能启发智力，激发活力。每次集中学习之后，要求每人整理学习笔记、撰写心得体会，经历一个再学习、再思考、再深悟的过程。思考出智慧，思考出成果。在中国共产党新闻网、省委组织部联合组织的征文活动中，两名同志撰写的《论“赶考”精神的当代价值》《治国理政的中国路径》文章获得优秀奖。

评——目的在于激发学习动力，形成“你追我赶上下共学”的氛围。既培养学习自觉，更注重督促检查，立足形成爱学、会学的习惯，制定专项考评办法，对全体党员集中学习的出勤率、发言情况、自学成效、学习笔记、发表文章等，每季度一检查、半年一评比、年终一考核，并将学习考核结果纳入年度总体考核。截至目前，共开展集中学习12次，次次形成学习纪要，“双周课堂”“每月一讲”正在成为研究室党支部执着坚持的学习品牌。

浓厚的学习氛围，给研究室党支部注入了新动能。一是提高了执行力。通过学习，了解新思想、新观点、新经验，让视野在最前沿聚焦；丰富知识总量、知识质量、知识能量，提升观大局、明大势、议大事的能力，让思想在高水平运转；培育创造性思维，掌握创新性方法，让工作更富创造性、更具时代性。二是振奋了精气神。通过培树崇尚学习、热爱学习、主动学习的良好习惯，使全体党员干部常补精神之“钙”，常固气质之“本”，凝聚精气神，集聚正能量，细致、精致、极致成为自觉追求。三是打开了新局面。学习的全部意义在于运用。通过学习，全体党员进一步树牢“工作学习化、学习工作化”理念，推动学习成果转化，打开干事创业新天地。截至目前，省人大研究室起草领导讲话、综合文稿114篇约40万字，发挥了以文辅政的参谋作用；编发全国人代会、常委会会议简报34期、598人次、约15万字，做到了优质高效率、规范无差错；编发《河北人大通讯》8期，由半月刊改进为10天一期，突出新、快、薄，办刊质量明显提升；上报信息65条，被中办、河北信息、信息摘报采用9条，排名已跃升至中上游，形成了各项工作齐头并进的好局面。